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剧情简介
陈学礼：你刚才提到的是两码事，在石林做的“影像中的青少年性健康教育”项目是一个纯粹的乡村或者社区影像的项目；上囡村拍摄的情况是，正好有两个契机，一个契机是村里人要跟我扳手腕，我想不能没面子，扳手腕的时候村里的小学生拿起机器把我扳手腕的过程拍下来了，另一个是村里人喊我去吃饭，我说我先拍你们吃饭，拍完了我再吃，这时候村里一个小伙子走过来说我帮你拍，你去吃饭。这是两码事情，但是也有共同的地方，就是都是他们拿起机器，用他们的眼睛去看他们自己的文化，这是非常重要的。电影自上映来引发多维热议，揽获全年龄层喜爱。成年人评论道小时候只记苦读，长大后才读懂了诗人们的内心，观影过程中无数次产生共鸣。更有观众动情地表示“教育具有延迟性，多年后被诗篇击中的一瞬间，是教育完成了一个闭环。”孩子观看电影时则津津有味，表示看完电影后唐诗有画面了，对传统文化的兴趣更加浓烈。
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